Doctor en Medicina MD

En el contexto del cambio demográfico, las limitaciones económicas, los avances tecnológicos, los cambios epidemiológicos y el progreso médico, el sistema sanitario y, por tanto, la atención sanitaria se enfrentan a grandes retos que la formación médica también debe tener en cuenta. Se aplica lo siguiente: el país no solo necesita más, sino sobre todo médicos nuevos y diferentes. Y eso no se obtiene simplemente continuando como antes, sino cambiando y reorientando radicalmente los estudios médicos previos, que en su forma convencional a menudo son escolares y están lejos de ser prácticos.

Los principios y hallazgos científicos a menudo se enseñan sin referencia a la práctica. Los primeros pacientes que los estudiantes de medicina suelen ver son los cadáveres en anatomía. Incluso en la sección clínica, el título generalmente no brilla por su relevancia práctica. La mayoría de las facultades de medicina ofrecen conferencias frente a más de 200 estudiantes. Pero, ¿sigue siendo relevante este tipo de formación? Incluso si ahora hay algunas universidades que han establecido con éxito cursos modelo para una formación médica moderna, orientada a la práctica y orientada al futuro, la mayoría de las 36 facultades de medicina en Alemania se apegan a su formación convencional.

"La humanidad y la empatía solo se pueden aprender y transmitir de forma limitada, pero ¿es esa una razón para no darles importancia durante tus estudios?"

¿Qué deben ser capaces de hacer los médicos del mañana? ¿A qué enfermedades nos enfrentamos como consecuencia del cambio demográfico? ¿Cómo la medicina individualizada y de alta tecnología sigue siendo asequible y humana? ¿Cómo se trata adecuadamente a las personas enfermas, necesitadas y cada vez más envejecidas o cómo se informa objetivamente y al mismo tiempo con sensibilidad a los familiares de una persona moribunda? Preguntas como estas están en el corazón del curso modelo de Brandenburgo en medicina (BMM).

Desafiar y animar personalidades.

La personalidad y el desarrollo personal juegan un papel central tanto en el proceso de selección como en el curso de estudio. En las entrevistas de admisión se intenta crear un encaje óptimo entre el estudiante y la universidad.

El curso está orientado a la práctica y al paciente y orientado hacia el pensamiento interdisciplinario. El curso promueve las habilidades de comunicación y las habilidades sociales, así como el desarrollo personal. Espera que los estudiantes estén dispuestos a aprender de manera autoorganizada, responsable y comprensiva y los alienta a diseñar sus estudios individualmente. Los cursos están destinados a ayudar a cada individuo a encontrar respuestas a las preguntas que se hacen. Soportar esta libertad es uno de los desafíos del estudio.

Es importante para nosotros que se ocupe de la orientación y el curso del curso de estudio modelo de Brandenburgo en medicina.

La personalidad, la motivación y la experiencia práctica cuentan más para nosotros que las calificaciones de la escuela secundaria.

Bajo el lema "¡Personalidad en lugar de NC!" los alumnos son seleccionados según criterios personales. La motivación, la experiencia práctica y la personalidad deben decidir si un solicitante puede comenzar a estudiar medicina humana, y no la calificación promedio. No creemos en una conexión entre las buenas notas en la escuela secundaria y el trabajo empático posterior como médico. ¡Por supuesto que también puedes convertirte en un buen médico con una nota media de 1,0! Además de muy buenas calificaciones, también necesita otras fortalezas y habilidades. Y les damos especial importancia en nuestro proceso de selección personal.

El Medizinische Hochschule Brandenburg lleva a cabo un proceso de selección de dos etapas. Después de revisar los documentos de solicitud escritos, se le invitará a una entrevista de selección personal. La tarea del comité de selección es examinar la inclinación y motivación individual de los solicitantes, así como sus habilidades para realizar estudios independientes y autodeterminados.

Se aplica una decisión arbitraria y discrecional de un comité de selección de médicos experimentados y personas de otros grupos profesionales. Las atractivas ofertas de becas y préstamos aseguran que un curso de estudio no fracase debido a la cuestión de la financiación.

calificación de ingreso a la universidad

Como calificación formal de ingreso a la educación superior, necesita la calificación general de ingreso a la educación superior o un rendimiento reconocido como equivalente por el estado de Brandeburgo. La información sobre los logros que se reconocen como equivalentes se puede obtener en la Oficina Central de Reconocimiento de Certificados, Oficina de Educación del Estado, Blechenstraße 1, 03046 Cottbus Teléfono: 0355 4866-518 o 418. Tenga en cuenta que el tiempo de procesamiento es de aprox. puede tomar 6 semanas. De lo contrario, se aplica el § 9 BbgHG, párrafo 2 (1°, 2°, 5).

Prueba de una pasantía de seis meses.

Para la inscripción es necesario acreditar un total de seis meses de prácticas. Las prácticas podrán dividirse en un máximo de seis partes de 1 mes cada una. La pasantía debe haber comenzado al menos antes de la fecha límite de solicitud (prueba del puesto de pasantía por parte de la institución). La capacitación completa puede reemplazar la pasantía.

Entrenamiento completado

• en cuidados geriátricos o asistencia para el cuidado de personas mayores,
• en enfermería o enfermería pediátrica,
• como paramédico paramédico,
• en el cuidado de la maternidad o como partera,

cuentan para los seis meses completos.

Las actividades como parte de un año social voluntario, servicio voluntario federal, servicio comunitario o servicio médico en las Fuerzas Armadas alemanas también se acreditan en su totalidad. de los seis meses

• debe completar tres meses como un servicio de enfermería de acuerdo con el § 6 de las regulaciones de licencia para médicos (ÄApprO).
• la pasantía MHB de tres meses se puede completar en enfermería, en atención médica ambulatoria o en una institución social o de investigación, así como en otros campos profesionales relacionados con la medicina. Bajo ciertas condiciones, también se reconocen los títulos profesionales y académicos.

Éstas incluyen:

(completado) entrenamiento:

• Asistente médico y asistente dental
• Paramédico
• fisioterapeuta
• Dietético
• auxiliar médico-técnico (diagnóstico funcional, auxiliar de laboratorio, auxiliar de radiología)
• asistente quirúrgico
• Terapeuta ocupacional, logopeda

Grados en las siguientes áreas:

• trabajo Social
• Enfermería/Ciencias de enfermería/Gestión de enfermería
• Pedagogía/Ciencias de la Educación
• Ciencias de la Salud/Salud Pública

Actividades:

• Enfermería y cuidado de personas mayores
• atención médica ambulatoria
• Instituciones de investigación, por ejemplo en universidades e institutos, así como investigación relacionada con la medicina en la industria.
• centros de consejería social y psicológica
• instalaciones para discapacitados
• servicio de rescate
• obstetricia

Certificación

Los certificados/pruebas deben contener: apellido, nombre y fecha de nacimiento, nombre de la institución, tipo de institución, actividades, período, sello y firma.